九游老哥云
九游老哥科技携手吉林大学盘算机科学与手艺学院 ，赋能网络空间清静人才作育
2021-11-24
网络清静的实质是对抗 ，对抗的实质是攻防双方能力的较量 ，而能力的提升不但在于手艺的立异和升级 ，更在于网络人才的作育 。今年国家网络清静宣传周上宣布的《网络清静工业人才生长报告》（2021年版）显示 ，网络清静人才需求高速增添 ，人才供需失衡是目今制约网络清静生长的突出瓶颈 。近年来 ，不少高�？枇送缈占淝寰沧ㄒ� ，怎样提高高校学生网络空间清静实战能力、增强高校网络清静人才的作育 ，是摆在众多高校眼前的一道必答题 。
助力学院搭建网络空间清静仿真平台
作为985高校、“双一流院校” ，吉林大学十分重视网络空间清静人才的作育 ，多年来一直探索网络空间清静学科建设、提高学生的实战能力 ，学校战队多次在国家级、省级重大竞赛中斩获殊荣 。
在网络空间清静学科建设与人才作育的探索历程中 ，吉林大学盘算机科学与手艺学院也遇到了一些问题：
1. 原有实验情形无法快速更新
学院原有的实验情形是任课先生通过docker、KVM自行封装实验镜像搭建的 ，这种搭建模式事情量大、耗时长 ，无法知足实战模拟快速更新的要求 ，亟需一套资源富厚、使用便捷的网络清静仿真平台 。
2. 定制化、系统化的专业课程需求
在现实教学中 ，学院发明需要团结自身需求 ，开发定制化、系统化的专业课程 ，为实验教学和攻防竞赛的教学需求提供手艺支持 。
针对以上需求并团结九游老哥科技多年在网络空间清静人才作育方面的实践 ，九游老哥科技通过与吉林大学盘算机科学与手艺学院共建网络空间清静仿真平台来知足学院在人才作育方面的需求 。九游老哥科技网络空间清静仿真平台可从以下方面知足实验教学和竞赛演练需要 ，提供种种网络清静对抗和教学场景 ，为学�？雇缜寰踩瞬啪喝萘泛褪笛榻萄峁┦笛榍樾沃С� 。
a. 三类角色设置知足差别用户使用需求
九游老哥科技网络空间清静仿真平台 ，可凭证高校现实教学需求 ，设置教员、学员和治理员三类角色 。先生作为教员可使用平台凭证人才作育要求定制作育计划并下发给学生 ，作育计划包括了课程内容、随堂试卷及实训使命 ，学员上岸平台选择实训使命即可最先实验 。先生通过下发考试使命对学员开展阶段性审核 ，以掌握学员的整体学习状态 。
拥有最高权限的治理员既可以审查正在举行的实训课程、在线用户、实训进度、课程希望、学生排名等实时信息 ，也可审查服务器、宿主机及实训资源的占用情形 ，利便治理员掌控实训进度的同时也能够凭证装备运行情形举行资源调理 。
b. 多对抗场景及角逐模式提供实验情形支持
本次吉林大学网络清静竞赛战队所使用的网络空间清静仿真平台 ，涵盖了单人、团队、人机对抗、人人对抗等多种竞赛形式 ，主要分为理论、CTF（夺旗）、CFS（靶� 。┖虯WD（混战）等模式 。理论赛题涉及网络清静的各个偏向 ，可以考察学员的理论知识掌握水平 ；CTF模式涉及WEB、密码学、隐写、溢出、逆向、编程、综合等偏向 ，可以考察学员对简单网络清静手艺的掌握能力 ；CFS和AWD模式则为每个参赛队提供相同的模拟真实企业内部架构的实训情形 ，通过实战演练提高攻防能力 。
西席同样可以对竞赛场景、竞赛题库、计分设置、虚拟机模板等内容举行治理 ，并可在参赛职员泛起异常行为时举行剖析和控制 。
c. 共建精品课程
吉林大学盘算机科学与手艺学院作为海内最早开展盘算机科学教学与研究的学院之一 ，拥有一支实力雄厚的师资步队 。网络空间清静专业授课先生拥有多年的教学履历 ，并对实验课的内容有很是明确的需求 。
通过与任课先生多次、深入的探讨 ，双方告竣一致 ，以“共建精品课程”为目的 ，团结先生的特定需求 ，为校方定制化开发实验课程 ，涵盖WEB应用清静课程和网络攻击与防御手艺两大类 。
兼顾教学需求、人才作育、战队赋能
九游老哥科技网络空间清静仿真平台 ，集人才培训和审核评估等功效于一体 ，提供种种网络清静实训课程 ，笼罩网络空间清静基础、专业、前沿手艺、企业清静实践等偏向 ，并支持自界说课程 ，知足校方网络清静实验情形搭建、为学生提供实验平台的需求 ，以越发直观、加入感更强的方法周全提升学生的理论知识和下手能力
吉林大学网络清静CTF战队经常加入天下种种信息清静大赛 ，并多次取得优异效果 。该校通过安排九游老哥科技网络空间清静仿真平台和200余个笼罩MISC、PWN、WEB等多种题型的题库 ，为战队队员提供富厚、多样的仿真情形 ，极大提高了战队队员的实战能力 ，有用为队员赋能 。
本次的人才作育实践 ，有用资助院校提高了学生的实战能力 。未来九游老哥科技仍将一连扎根教育行业 ，在高校网络清静生长、人才作育等方面举行一直地探索与实践 ，增进高校信息手艺与教育教学地深度融合 ，提高高校网络清静焦点防御能力 ，为更多高校的网络清静保驾护航 。
